A falta de direcionamento comportamental com relação à oratória no ensino jurídico do Brasil e possíveis efeitos dessa deficiência na comunicação dos advogados

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo analisar o contexto atual de falta de direcionamento comportamental em relação à oratória nas Instituições de Ensino de Direito, bem como as consequências geradas por essa falta, com destaque a três consequências principais e seus desdobramentos. O estudo traz uma breve análise do contexto histórico da oratória e do seu ensino, no que diz respeito à sua posição na sociedade e no mercado. Além disso, o presente artigo traz uma análise aprofundada sobre como, mormente na atualidade, não ter essa habilidade pode interferir no sucesso dos profissionais da advocacia e, por consequência, na defesa dos direitos dos indivíduos e da população Diante disso, o trabalho tem como análise principal a figura da oratória no mercado hodierno, tal como a profundidade das violações que podem ser geradas ao sistema jurídico e, principalmente, ao acesso à justiça pelo fato dos profissionais da advocacia não deixarem a faculdade preparados para se comunicar no mercado contexto jurídico. De modo a produzir um estudo com uma análise da realidade concreta e específica das faculdades de Direito são apresentados, ainda, dados e pesquisas que demonstram como essa deficiência afeta tanto o profissional do direito, quanto a sociedade como um todo