Unidade no conhecimento, unidade no aprendizado do direito

Abstract

O título deste texto já adianta a tese que defendo: o conhecimento aprofundado, o conhecimento médio, o conhecimento inicial, todas são classes conceituais diante de um continuum que é o processo de conhecimento. O que vai determinar se esta ou aquela informação pertence ao nível médio ou ao nível superior, por exemplo, são critérios extremamente variáveis no tempo e no espaço. Como ensino e aprendizado estão incluídos no processo de conhecimento, são também difíceis de hierarquizar, pois um não existe sem o outro.A frase de Karl Marx transcrita acima está muito distante das chamadas políticas afirmativas de hoje e diz respeito a um contexto inteiramente diferente. Meu objetivo ao referi-la é mostrar como as perspectivas sobre a educação dependem do contexto político e podem surpreender e variar infinitamente, a ponto de Marx parecer preferir um ensino superior privado. Além disso, as pautas atuais deste ou daquele grupo político sobre educação podem mudar muito no tempo e no espaço.